1、运动员个人总结 篇1 我是一名柔道运动员,来省队已经有整整一年了,在这一年里,在训练上有很大的变化,这些都离不开教练的教导和平时的刻苦训练在加上队友的帮助,但还是有很多不足的,也有很多需要自己好好总结的。
通过柔道课的锻炼,使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强,促进德、智,体、美等素质的全面发展。
月18日,我们所有军训的同学和老师一起去龙江体育馆观看亚青会柔道比赛,走进入体育馆内,只见体育馆好大,四周都被一排排排列整齐座椅围绕着——那是给观赛者的座位。
你对岗位和工作上的认识 具体你做了什么事 你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
练厉害的 柔道即使碰到敌人的衣角也能轻易将敌人摔 倒。
柔道是日本武术中特有的一科,是由柔术演变发展而来的。它具有悠久的历史,从日本战国时期到德川时代(公元十五世纪一十六世纪)。一直把柔道称为柔术或体术。
的声音,这种发声叫喊具有十分重要的意义:大喊能使自己兴奋起来,增加自信心,起到凝神壮胆的作用,同时也能将学习上的压力,烦恼等抛在脑后。
首先是上肢力量的训练,柔道运动员的上肢力量在柔道中起着重要作用,上肢力量的强大对于青少年柔道运动员控制住对手起着关键作用。因此应在日常训练教学中可以通过举哑铃、引体向上、俯卧撑等方式进行青少年柔道运动员的上肢力量训练。
柔道力量训练 *** 杠铃弯举:杠铃重量大小自己选择,两脚同肩宽站立,双手正握杠铃平端身上弯举,杠铃杆到胸前为止每组10-20次。做杠铃时双腿不弯曲,不借助腿的弹力。
第二, 半抵抗实战。两个在对战时可对任意技巧进行采用, 在对战的时候, 要重视衔接动作。二,多种方式实施中间环节力量练习 在进行中间环节力量练习的时候, 可同其他的柔道运动相配合。
双手放在地上,双手之间的距离略宽于肩膀,双脚并拢,保持你的身体在一条直线上,不要弯腰驼背,屈肘降低重心,让你的胸肌停在离地面1厘米的地方,然后专注于胸大肌的力量推起。
握力涉及很多拇指的力量,在原本的训练中增加不同的变化。我们通常是使用二个杠片(光滑面朝外)然后抓住它。先以5磅或10磅的杠片开始,捏在一起,不要让他们滑掉。一旦你习惯了,可以开始增加重量。